--- title: "Lost Boys: Access to Secondary Education and Crime" authors: - name: "Huttunen, Kristiina" - name: "Pekkarinen, Tuomas" - name: "Uusitalo, Roope" - name: "Virtanen, Hanna" url: "https://www.etla.fi/henkilot/virtanen-hanna/" sameAs: - "https://orcid.org/0009-0004-3193-2481" - "https://scholar.google.com/citations?user=TgXQznkAAAAJ" - "https://twitter.com/hanna_virtanen_" - "https://sites.google.com/view/hanna-virtanen/home" date_published: "2019-03-13" series: "ETLA Working Papers" series_number: "64" issn: - "2323-2420" - "2323-2439" jel_codes: - "K42" - "I2" language: "en" publisher: "ETLA Economic Research" pdf_url: "https://www.etla.fi/wp-content/uploads/ETLA-Working-Papers-64.pdf" keywords: - "Crime" - "Education" - "School admission" - "Incapacitation" - "Human capital" identifier: "https://www.etla.fi/julkaisut/id/ETLA-Working-Papers-64" abstract: "We study the effect of post-compulsory education on crime by exploiting a regression discontinuity design generated by admission cut-offs to upper secondary schools in Finland. We combine data on school applications with data on criminal convictions and follow individuals for 10 years. Our results show that successful applicants are less likely to commit crimes during the first five years after admission. Crime is reduced both during and outside the school year, indicating that the channel through which schooling affects crime cannot be explained by incapacitation alone. We find no effect on crime committed after 6 years from admission." abstract_translations: fi: "Tutkimuksessa tarkastellaan sitä, miten ilman toisen asteen koulutuspaikkaa jääminen vaikuttaa nuoren todennäköisyyteen tehdä rikoksia. Tutkimuksessa hyödynnetään sisäänpääsyrajoja sekä regressioepäjatkuvuusmenetelmää koulutukseen pääsyn kausaalivaikutuksen estimoimiseksi. Tulokset osoittavat, että koulutuksen ulkopuolelle jääminen lisää nuoren todennäköisyyttä tulla tuomituksi käräjäoikeudessa peruskoulun päättymistä seuraavien 5 vuoden aikana. Rikoksen tekemisen todennäköisyys kasvaa sekä lukuvuoden aikana että kesälomalla. Toisen asteen koulutukseen valituksi tuleminen ei näyttäisi vaikuttavan rikollisuuteen enää 6–10 vuotta peruskoulun päättymisen jälkeen." --- # Lost Boys: Access to Secondary Education and Crime **Published:** 2019-03-13 **Categories:** Julkaisut, Working Papers **URL:** https://www.etla.fi/julkaisut/lost-boys-access-to-secondary-education-and-crime/ #### Abstract We study the effect of post-compulsory education on crime by exploiting a regression discontinuity design generated by admission cut-offs to upper secondary schools in Finland. We combine data on school applications with data on criminal convictions and follow individuals for 10 years. Our results show that successful applicants are less likely to commit crimes during the first five years after admission. Crime is reduced both during and outside the school year, indicating that the channel through which schooling affects crime cannot be explained by incapacitation alone. We find no effect on crime committed after 6 years from admission. # Toisen asteen koulutuksen ulkopuolelle jäämisen vaikutus rikollisuuteen #### Tiivistelmä Tutkimuksessa tarkastellaan sitä, miten ilman toisen asteen koulutuspaikkaa jääminen vaikuttaa nuoren todennäköisyyteen tehdä rikoksia. Tutkimuksessa hyödynnetään sisäänpääsyrajoja sekä regressioepäjatkuvuusmenetelmää koulutukseen pääsyn kausaalivaikutuksen estimoimiseksi. Tulokset osoittavat, että koulutuksen ulkopuolelle jääminen lisää nuoren todennäköisyyttä tulla tuomituksi käräjäoikeudessa peruskoulun päättymistä seuraavien 5 vuoden aikana. Rikoksen tekemisen todennäköisyys kasvaa sekä lukuvuoden aikana että kesälomalla. Toisen asteen koulutukseen valituksi tuleminen ei näyttäisi vaikuttavan rikollisuuteen enää 6–10 vuotta peruskoulun päättymisen jälkeen. --- ## Additional Information **Kirjoittajat:** Huttunen, Kristiina - Pekkarinen, Tuomas - Uusitalo, Roope - Virtanen, Hanna **Kansikuva:** https://www.etla.fi/wp-content/uploads/etla-working-papers-64-kansi.jpg **Lataa Pdf:** https://www.etla.fi/wp-content/uploads/ETLA-Working-Papers-64.pdf **Key Words:** Crime, Education, School admission, Incapacitation, Human capital **Avainsanat:** Rikollisuus, Koulutuksen tuotto, Sisäänpääsyrajat **Jel:** K42, I2 **Paivays:** 13.03.2019 **Sivuja:** 47 **Kieli:** en **Sarja:** ETLA Working Papers **Sarja Nro:** 64 **Issn:** 2323-2420, 2323-2439 (Pdf) **Saatavuus:** 2 ## Bibliographic metadata (JSON-LD) ```json { "@context": "https://schema.org", "@type": "ScholarlyArticle", "@id": "https://www.etla.fi/julkaisut/id/ETLA-Working-Papers-64", "headline": "Lost Boys: Access to Secondary Education and Crime", "inLanguage": "en", "publisher": { "@type": "Organization", "name": "ETLA Economic Research", "url": "https://www.etla.fi", "logo": { "@type": "ImageObject", "url": "https://www.etla.fi/wp-content/uploads/logo-etla_logo.svg" } }, "datePublished": "2019-03-13T00:00:00+00:00", "author": [ { "@type": "Person", "name": "Huttunen, Kristiina" }, { "@type": "Person", "name": "Pekkarinen, Tuomas" }, { "@type": "Person", "name": "Uusitalo, Roope" }, { "@type": "Person", "name": "Virtanen, Hanna", "url": "https://www.etla.fi/henkilot/virtanen-hanna/", "sameAs": [ "https://orcid.org/0009-0004-3193-2481", "https://scholar.google.com/citations?user=TgXQznkAAAAJ", "https://twitter.com/hanna_virtanen_", "https://sites.google.com/view/hanna-virtanen/home" ] } ], "abstract": "We study the effect of post-compulsory education on crime by exploiting a regression discontinuity design generated by admission cut-offs to upper secondary schools in Finland. We combine data on school applications with data on criminal convictions and follow individuals for 10 years. Our results show that successful applicants are less likely to commit crimes during the first five years after admission. Crime is reduced both during and outside the school year, indicating that the channel through which schooling affects crime cannot be explained by incapacitation alone. We find no effect on crime committed after 6 years from admission.", "keywords": [ { "@type": "DefinedTerm", "name": "Crime", "@language": "en" }, { "@type": "DefinedTerm", "name": "Education", "@language": "en" }, { "@type": "DefinedTerm", "name": "School admission", "@language": "en" }, { "@type": "DefinedTerm", "name": "Incapacitation", "@language": "en" }, { "@type": "DefinedTerm", "name": "Human capital", "@language": "en" }, { "@type": "DefinedTerm", "name": "Rikollisuus", "@language": "fi" }, { "@type": "DefinedTerm", "name": "Koulutuksen tuotto", "@language": "fi" }, { "@type": "DefinedTerm", "name": "Sisäänpääsyrajat", "@language": "fi" } ], "isPartOf": { "@type": "PublicationIssue", "issueNumber": "64", "isPartOf": { "@type": "Periodical", "name": "ETLA Working Papers", "issn": [ "2323-2420", "2323-2439" ] } }, "mainEntityOfPage": "https://www.etla.fi/julkaisut/lost-boys-access-to-secondary-education-and-crime/", "url": "https://www.etla.fi/julkaisut/lost-boys-access-to-secondary-education-and-crime/", "hasPart": { "@type": "CreativeWork", "inLanguage": "fi", "text": "Tutkimuksessa tarkastellaan sitä, miten ilman toisen asteen koulutuspaikkaa jääminen vaikuttaa nuoren todennäköisyyteen tehdä rikoksia. Tutkimuksessa hyödynnetään sisäänpääsyrajoja sekä regressioepäjatkuvuusmenetelmää koulutukseen pääsyn kausaalivaikutuksen estimoimiseksi. Tulokset osoittavat, että koulutuksen ulkopuolelle jääminen lisää nuoren todennäköisyyttä tulla tuomituksi käräjäoikeudessa peruskoulun päättymistä seuraavien 5 vuoden aikana. Rikoksen tekemisen todennäköisyys kasvaa sekä lukuvuoden aikana että kesälomalla. Toisen asteen koulutukseen valituksi tuleminen ei näyttäisi vaikuttavan rikollisuuteen enää 6–10 vuotta peruskoulun päättymisen jälkeen.", "headline": "Toisen asteen koulutuksen ulkopuolelle jäämisen vaikutus rikollisuuteen", "keywords": [ { "@type": "DefinedTerm", "name": "Rikollisuus", "@language": "fi" }, { "@type": "DefinedTerm", "name": "Koulutuksen tuotto", "@language": "fi" }, { "@type": "DefinedTerm", "name": "Sisäänpääsyrajat", "@language": "fi" } ] }, "associatedMedia": { "@type": "MediaObject", "@id": "https://www.etla.fi/wp-content/uploads/ETLA-Working-Papers-64.pdf", "encodingFormat": "application/pdf", "contentUrl": "https://www.etla.fi/wp-content/uploads/ETLA-Working-Papers-64.pdf" }, "sameAs": [ "https://www.etla.fi/julkaisut/lost-boys-access-to-secondary-education-and-crime/", "https://www.etla.fi/en/publications/lost-boys-access-to-secondary-education-and-crime/", "https://www.etla.fi/sv/publikationer/lost-boys-access-to-secondary-education-and-crime/" ] } ```